教备网首页 |  资讯 |  企业库 |  产品展厅 |  供求商机 |  招标采购 |  技术中心 |  访谈 |  人才 |  专题 |  装备展会 |  电子期刊
产品
资讯中心首页 教育新闻 装备前沿 市场行情 协会公告 企业动态 教育评论 政策文件 行业规范 技术文章
首页 > 教育资讯 > 教育评论 > 正文
为教师减负需要新思维和新技术
http://www.qp291y64.icu 2019年12月20日 09:19 中国教育装备网
分享到:


  中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》(以下简称《意见》)的出台,标志着为教师减负从各方呼吁上升为国家重要战略决策。这充分体现了党和国家加强教师队伍建设的战略谋划,是党和国家大力弘扬尊师重教的社会风尚,满腔热情地关心教师、支持教师、服务教师的关键之举,是努力提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,真正让教师成为令人羡慕的职业的真切体现。政策的出台,关键在落实,核心在实效。各地、各有关部门在切实为教师减负上,需要做好顶层设计,拿出实招硬招。

  为教师减负是从对教师提要求到给教师以支持来提高教师队伍整体素质的思维转型。长期以来,教师队伍建设政策的思维路径是对教师不断提出新的要求、新的任务,以期待教师成为更好的教师,从而带来更优质的教育。但近年来,教师负担重的问题日益突出,各种督查、检查、评比、考核等事项,各类调查、统计、信息采集等交叉重复,严重影响一线教师正常教育教学工作秩序,使教师工作呈现出疲于应付、连轴转的机械状态,导致教师没有时间、没有精力钻研业务、研究学生、自主反思。为此,需要转变思维路径,深刻认识为教师减负的极端重要性、极其必要性和极度紧迫性,下大力气、切切实实为教师减负,进一步营造良好的教育教学环境,让教师全身心投入教书育人工作,保障教师履行好传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

  为教师减负是一次聚焦教师主责主业,回归教师职业本原的思想统一。当前,教师承担各种各样的非教育教学事务,从本质上来看是教师职业定位混乱、职责泛化、职责边界不清的外在体现。教师的“主阵地”是三尺讲台,但现实中各种应接不暇的迎检表格让教师无暇顾及“主阵地”。教师的主责主业不仅仅是上好每一节45分钟的课,关键在于如何上好这一节节课,这需要教师不断地学习、研究、思考和调整。唯有如此,才能让教师在细水长流地研究、积累和反思中积淀专业的知识、经验和智慧,让教师真正成为教书育人的专业人员。只有从法治、制度和政策上保障教师工作回归主责主业,才能更好地扭转教师职业“去专业化”状况,以及由此带来的教师职业地位和职业荣誉感的下降。

  为教师减负,首先必须明确教师职责的质的规定性,并依靠健全的法律和制度保障予以落实。虽然教师法中明确规定“教师是从事教育教学工作的专业人员”,但这一法律规定的内涵、外延需要在现实和实践中用健全的制度和政策来落实和保障。同时,回归教师主责主业还要对教师的教育教学工作有量的规定性,随着经济社会发展和教育改革发展的推进,特别是在促进教育公平和提高教育质量的战略任务布局下,中小学教师的工作任务也在不断拓展和加强,如寄宿制学生管理、营养餐计划执行、留守儿童校外关爱等新任务不断产生,这就需要制定科学合理的教师工作量标准,为教师工作提供明确的量的规定性。

  为教师减负的首要任务是明确各类负担产生的内在机理和根本原因,而不是简单“过滤掉”这些负担!兑饧访魅诽岢龉娣抖讲榧觳槠辣瓤己、统筹规范社会事务进校园、统筹规范精简相关报表填写和统筹规范抽调借用中小学教师等四个方面的减负任务。显而易见,教师减负的目标和任务已经非常明确,但是在落实过程中,首先要透过这些负担深究其产生原因及形成机理。不难看出,这些负担有的来自教育外部、有的来自教育内部;有的来自政府部门,有的来自社区社会;有的源于体制机制问题,有的源于经济社会发展水平……看似要减轻的负担已经非常明确,但是只有追根溯源,明确不同类型负担产生的具体根源才能找到有效的突破口及牵一发而动全身的“机关要地”。切实为教师减轻不必要的额外负担,绝不是简简单单、轻而易举地将这些负!澳米摺,而是首先要对各个类型的负担进行深入研究,明确其产生的内在机理,分步实施,逐步击中要害。各地首先需要集中多方力量、经过系统研究,提出明确的减负清单,对每条清单进行深入研究,明确其产生根源和机理,从“根”上找到“病因”,综合施策,切实做到药到病除。

  为教师减负要坚持循序渐进、因地制宜和分步推进的基本路径!兑饧分幸丫越淌Ω旱5睦嘈秃捅硐指隽朔浅H、具体的界定,教师负担体现在四个方面的10余项。为教师减负是一项系统工程,涉及教育部门内外,关乎政府、社会、学校和教师等多个主体。因此,不可能一蹴而就。落实《意见》精神,切实为教师减负,首先要视角向外,严格规范各类社会事务进校园,从源头上减少外部对学校和教师正常工作秩序的干扰,维护教育、学校和教师发展的自身规律,切实理顺教育行政部门、学校与其他政府部门之间的关系,对确有需要进校园的社会事务要从教育教学的需求、特点和规律出发,以符合教育规律和教育要求的方式来完成,切忌不顾教育特点、教育规律和学生成长规律一刀切。其次,要多方协同、形成共识,集中攻破普遍性的负担,如各种督查检查评比考核名目繁多、频率过多、要求过高以及各种报表重复性填写的突出负担,从优化教育管理和教师管理的体制机制撬动教师减负。

  为教师减负要充分借助互联网+、人工智能等新技术手段。为教师减负,需充分利用各种新技术带来的便利、快捷和高效的特征。既要充分利用新技术手段为教师减轻各种不必要的、重复性的、机械性的信息统计、信息采集等工作负担,也要充分利用信息技术手段加大对减负工作的监测、督查和促进。一是运用计算机自适应测验、电子档案袋、学习分析技术、数字画像、基于大数据的课堂观察、区域教育质量监测数据平台等多种工具和平台,开展对学校的全方面评价和督查,减少各种纸质材料的准备和要求,实现教育管理服务的数字化、网络化、智能化、多元化和信息化。二是建立健全四通八达的教育管理信息化系统,健全系统功能,优化系统设计,做到信息收集、提取、应用和分析的一键式功能,杜绝以痕迹管理和过程材料为重点的评价方式,注重突出过程、实效和实际的评价方式。三是通过大数据网络信息平台对教师负担进行定期监测,以便考察《意见》落实进展及其成效。如英国政府自2003年以来每三年开展一次教师工作负担状况定期监测,既进一步明确为教师减负工作的下一步安排,又能有效检验各项政策的执行效果,以便根据监测结果出台相应的政策、提供一定的专项经费。

  (作者系中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员)

(来源:中国教育新闻网-中国教育报 作者:李新翠)

责任编辑:董晓娟
本文链接
TOP↑



声明: 本网部分文章系中国教育装备网转载自其它媒体,目的在于信息传递,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,如有新闻稿件和图片作品的内容、版权以及其它问题的,请联系我们。



推荐企业 申请加入

行业访谈 更多专访

达冠科技谢祥:智慧黑板让教学更简单

文轩教育杨念:致力教育服务 共享教育未来

博瑞星云王建华:教育信息化 研发新产品 服务教育界

清渟科技马母教:为校园孩子的饮水安全实现保驾护航

欧帝周雪松:助力教育深化改革

广视通潘富兵:倾力打造“1+3”产品模式 助力现代化教育

青鹿胡涤新:智能互动课堂,赋能教学创新

神州数码付晓彬:深耕信息化20年 助力教育信息化



众志成城 共克时艰-抗击新冠肺炎疫情,教装行业在行动!
第77届中国教育装备展示会
今日头条 企业动态
·抗击新冠肺炎疫情 教装行业在行动(一) 
·中行协:新型冠状病毒肺炎疫情期间灵活办公 
·抗击新冠肺炎疫情 教装行业在行动(二) 
·打赢疫情防控阻击战充分发挥协会党支部和党员作 
·关于举办第78届中国教育装备展示会的通知 
·抗击新冠肺炎疫情 教装行业在行动(三) 
·生态校园高峰论坛暨研究课题实验校年会延期 
·爱立方线上培训课程第一期新鲜出炉 
智能录播教育照明智慧黑板投影机
·北京文香亮相云南教装展 人工智能为教育赋能 
·奥威亚关键词 
·中庆智课亮相云南教育展,展示更有料的智慧 
·中广上洋田媛媛:智慧教育 融创未来 
·锐取吴蕾:全场景录播 全生态互动 
智能平板数字图书馆电子白板多媒体一体机
·中银科技携自主研发品牌亮相76届装备展示会 
·艾博德股份欧洲子公司同事到访深圳总部参观 
·显示无处不在,海信会议平板、LED显示器加持 
·四川省副省长杨兴平一行参观指导长虹教育产 
·2019希沃公益行|一起出发,看见成长的力量 
今日更新 返回首页
·河北沧州教育局五项措施做开学准备 
·贵阳市教育系统多举措力保学生“线上不失学 
·广州教研院在线教研 全市8000名教师远程参与 
·上海市2020年春季高考招生工作调整 各环节延 
·青岛:2月底前不开学 网上教学每节课小学宜 
·青岛平度市教体局“四个不放松”做好疫情防 
·黑龙江省教育厅完善助学贷款救助机制关爱受 
·上海理工大学推出新冠病毒多通道快速检测设 
热点产品

音频转换接口机DO

云蝶智慧录播

智学小u学生学习终

数字书法教学系统
关于我们 | 广告服务 | 版权声明 | 服务条款 | 联系我们 | 人才招聘 | 意见反馈 | 网站地图 | 友情链接
. COPYRIGHT 2001- www.qp291y64.icu ALL RIGHTS RESERVED
客服热线:0551-65331897 、65373054 、65331809、65310352  传真:0551-65331860
增值电信业务经营许可证:皖B2-20090011号  ICP备案号
皖B2-20090011号  网络实名:教备网 查看手机版

教备网在线客服

在线客服 在线客服

投稿/访谈/求购/报价

在线客服 在线客服

客服联系热线

0551-65331897

0551-65331894

0551-65331809

香港马会资料一肖中码 嵊泗县| 巴东县| 凤凰县| 灵山县| 庆云县| 临沭县| 崇文区| 太仆寺旗| 西丰县| 舞钢市| 安阳县| 呼玛县| 渝中区| 册亨县| 依兰县| 井研县| 柯坪县| 汾西县| 桐柏县| 潮安县| 齐齐哈尔市| 凤山县| 云安县| 紫云| 福安市| 赣榆县| 综艺| 射阳县| 青田县| 台湾省| 合阳县| 泸水县| 广丰县| 孝感市| 基隆市| 大庆市| 武穴市| 宣武区| 子长县| 陵川县| 宿州市| 稻城县| 海城市| 柘荣县| 东兰县| 文登市| 陇西县| 潼关县| 崇义县| 汉寿县| 饶阳县| 都匀市| 栾川县| 陵川县| 宜兴市| 衢州市| 石泉县| 贡嘎县| 油尖旺区| 迁西县| 洪泽县| 长葛市| 青河县| 太原市| 长寿区| 南汇区| 清原| 吉木乃县| 南皮县| 石景山区| 云和县| 射洪县| 万全县| 浏阳市| 平安县| 德安县| 镇巴县| 乡宁县| 柯坪县| 泗洪县| 昂仁县| 新和县| 临洮县| 那曲县| 芷江| 纳雍县| 黎平县| 鹰潭市| 巴林右旗| 铜山县| 固原市| 中超| 黑山县| 黄龙县| 青州市| 景宁| 金秀| 莒南县| 韶关市| 海盐县| 呼和浩特市| 西平县| 绥中县| 彩票| 同江市| 镇江市| 土默特右旗| 绥德县| 潞西市| 滁州市| 新晃| 浦江县| 建平县| 瑞安市| 嘉义县| 长海县| 绵阳市| 肇东市| 张家港市| 来凤县| 彰武县| 大田县| 德昌县| 高尔夫| 龙泉市| 信阳市| 汕尾市| 莎车县| 曲阳县| 抚顺市| 青州市| 凌云县| 大冶市| 安岳县| 赫章县| 沁阳市| 武夷山市| 桓台县| 丰县| 电白县| 龙游县| 临洮县| 新津县| 扎鲁特旗| 衡南县| 永丰县| 新和县| 青冈县| 资中县| 绥棱县| 手机| 宝鸡市| 双鸭山市| 东辽县| 乐平市| 永宁县| 沛县| 苗栗市| 彰化县| 靖远县| 宝鸡市| 资讯| 蓬莱市| 沛县| 崇义县| 义马市| 日土县| 红安县| 卢龙县| 许昌县| 南和县| 大田县| 积石山| 运城市| 郴州市| 陆良县| 佳木斯市| 三原县| 清苑县| 张家港市| 驻马店市| 茶陵县| 惠州市| 辽中县| 宣恩县| 无为县| 湖南省| 务川| 遂溪县| 剑河县| 临邑县| 建德市| 万全县| 马尔康县| 龙陵县| 荆州市| 富锦市| 工布江达县| 纳雍县| 隆化县| 苍溪县| 焦作市| 天等县| 子长县| 望谟县| 阿克陶县| 衡东县| 成都市| 耿马| 盐边县| 涟源市| 宁南县| 佛冈县| 南澳县| 汽车| 海阳市| 饶平县| 乌审旗| 延庆县| 玛纳斯县| 象州县| 新干县| 岳池县| 长垣县| 若羌县| 南投市| 来安县| 洪雅县| 新河县| 东乡县| 贡嘎县| 新巴尔虎右旗| 泾源县| 万载县| 武乡县| 汾西县| 丹阳市| 本溪市| 隆化县| 镇康县| 教育| 镇远县| 开封市| 五莲县| 灵武市| 莱芜市| 淮北市| 绥江县| 黄山市| 临夏县|